Graphic shows a photo of a Noble Schools alum, holding up their college graduation tassel for 2022. It is underneath a blue transparent overlay. On top, there is blue text on a yellow background that reads "Support and Resources for Undocumented Students". The Noble Schools logo sits in the bottom right corner.
Published On: September 7th, 2022Categories: 2022, Alumni, Anti-Racism Commitment, College at Noble

Translations available:

Future prospects for undocumented high school students across the nation are more unstable right now than they have been in the past decade.

Since a Texas federal court declared the Deferred Action for Childhood Arrivals (DACA) unlawful last year, the federal government hasn’t been processing initial applications to DACA, which provides work authorization and protection from deportation for children brought to the U.S. as a child. For many of our undocumented high schoolers who have never applied to DACA before, this means no clear, safe path to higher education or employment.

At Noble Schools, we recognize that our undocumented scholars are some of our most vulnerable students. Supporting them is one of our greatest priorities. Our DREAMer Supports team works with DREAMer liaisons, deans, and college counselors across all 18 of our campuses to help students navigate the unique challenges of being undocumented – from college to employment. When it comes to supporting undocumented students with their college dreams, we are among the best in the country.

Compared to available citywide and national data, Noble’s undocumented students often outperform both their documented and undocumented peers when it comes to college outcomes. From 2003 to this recent school year, Noble graduated over 800 undocumented students. Here’s a brief look at some of the data:

About 3 of 4 undocumented students at Noble Schools immediately enroll in college after graduation.

About 60% of Noble’s undocumented graduates from 2015 and 2016 who enrolled in college have completed their bachelor’s degree in five years or less.

Image shows ten people icons, 6 of of them are in blue and 4 of them are in yellow. This represents how 60 percent of the Noble Classes of 2015 and 2016 undocumented graduates who enrolled in college went on to get their bachelor's degree in five years or less

NOBLE’S APPROACH TO SUPPORTING UNDOCUMENTED STUDENTS

“We’re very vocal as an organization about our support to undocumented students,” Luis Gonzalez, the Manager of DREAMer Supports at Noble Schools, said.

Gonzalez leads and supports several college counselors and DREAMer Liaisons across Noble’s campuses to help them support undocumented students. He and Yessica Orduño-Marín, the other member of his team, also work one-on-one with every undocumented senior at Noble.

From senior year to college to employment, Gonzalez and Orduño-Marín are there every step of the way for our undocumented students and alumni.

“Even though these students already have an alumni or college counselor, they also receive direct support from Yessica and myself,” Gonzalez said.

Image shows a young student in graduation robes, holding out her graduation cap which says "Mi familia me dió las alas para volan" which means "My family gave me wings so I could fly"

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Here is a list of some of the ways the DREAMER Supports team and their liaisons support Noble students:

  • Helping seniors find and apply for accessible scholarships, such as TheDream.US scholarship
  • Coaching and mentoring undocumented students regularly – addressing all questions and concerns from school life to personal life
  • Partnering with several local and state organizations to help provide wrap-around services to undocumented students such as legal assistance and emotional & mental healthcare
  • Keeping students’ families informed about college access and immigration resources
  • Building a network of undocumented-friendly organizations to help students get jobs after finishing school
  • Working with the Noble Alumni Career Office to provide assistance with post-graduation employment

This is by no means an exhaustive list of all the things the DREAMer Supports team does. More recently, they have also been focusing on promoting visibility for undocumented students at Noble.

Last school year, they ran two main programs to increase visibility: their second annual Undocu Week of Action in the spring and the first year of a network-wide Undocu Club.

They ran online sessions on professional development and self-empowerment for undocumented scholars across Noble and Chicago during the Undocu Week of Action. The Undocu Club traveled between Noble campuses to provide a safe space for undocumented students to meet up and connect with each other and staff with similar experiences like Gonzalez.

“I think our students – because they’re not protected by DACA anymore – feel very vulnerable about their status,” Gonzalez said, “So, I think creating a space where they can share their experience and they can connect with other undocumented students is healthy for them.”

The team still has many ways to grow, though, Gonzalez said. Some of their goals are to continue to grow visibility and community for undocumented scholars on campus, find new pathways to employment for students without DACA, and build out more support for students who want to pursue other ambitious post-secondary pathways outside of college.

“I think the reason why it’s critical that we do this work and that we’re very intentional about providing equitable support to undocumented students is because, at the end of the day, it’s the most vulnerable group of students that we have,” Gonzalez said.

BEING UNDOCUMENTED AT NOBLE

This year, Noble graduated 60 undocumented students. Of those students, 36 received the TheDream.US scholarship – a competitive national scholarship for undocumented students. Just over 1,000 scholars across the nation were awarded the scholarship this year. We talked with four recent Noble graduates who received the scholarship and who are on their way to pursuing their college dreams this fall. Check out their stories and the advice they have for their fellow undocumented students:

Maria graduated from a Noble school this year. In the fall, she will be attending Dominican University.

Growing up, she wasn’t aware of her undocumented status, but when she reached high school, her parents started dropping hints.

“It was like ‘Okay, you’re getting into high school, it’s not gonna be that difficult because you don’t really need any sort of documents that prove that you are from the United States… But, you know, when you get to college, things are going to be a bit different – hard but not impossible’,” Maria said her parents told her.

For her first couple of years at high school, Maria didn’t hear a lot about how undocumented students could get to college. She had no clue that her school’s college counselors worked with undocumented cases like hers.

“Sophomore year, I kinda started to freak out,” Maria said. She had no idea how she was going to get to college. When she glanced at the college application for the University of Illinois Chicago in her junior year and saw that they required a social security number, it scared her. On top of that, the pandemic made it harder for her to know what resources she could access to help her get to college. “I was just so over-worried,” she said.

However, she was able to ground herself with her parents’ support and knowing that she was not the first undocumented student to go to her school.

“I was like: Okay, yeah, I’m undocumented, but it’s not going to be a sob story. Yes, I may be different from some kids, but there are also people out there who are just like me and who are worrying just like me,” Maria said.

It brought her a piece of peace to know she wasn’t alone. She found even more peace when she started working with her college counselor, Ms. Duran, and Gonzalez during her senior year.

Ms. Duran told her about TheDream.US scholarship and other scholarship opportunities, so Maria applied for colleges she was interested in and got accepted to all of them. Looking at the cost, though, was frustrating, she said. She had several meetings with both Gonzalez and Ms. Duran to help her work through all the details of college and paying for it as an undocumented student. While she had backup plans, her ultimate goal was to get TheDream.US scholarship because it would pay for everything and open up so many more opportunities for her.

“I think both my mom and my dad – they saw how badly I wanted to go to college that they were willing to just pay whatever they needed to, even if it was like $5000 or $10,000. And I feel like that pushed me even more to work towards the scholarship,” Maria said.

The application process for TheDream.US was challenging for her. She doubted herself a lot, but she said Gonzalez and Ms. Duran helped her push through.

“I really saw my counselors as my team… they were just always so supportive and helpful. I don’t know what I would have done without Luis or Ms. Duran,” Maria said.

She got word that she was awarded the scholarship when she was taking her little brother to his baseball practice. She and her sister stepped away to view the email. When Maria saw the yes, she started sobbing.

“It was so embarrassing because I hate crying and I hate crying in front of people,” Maria said, laughing. She called everyone to tell them – her mom, her tia, Ms. Duran, and her friends. She also emailed Gonzalez. When she got home, family hugs and tears were waiting for her.

Maria said she is so excited to go to Dominican University and meet other TheDream.US and undocumented scholars there. She will be studying English because of her love of literature and writing – a passion she said was jumpstarted by her amazing teachers in high school. She also said she wants to get a minor in Spanish for fun and to stay connected to herself and her roots.

Hugo graduated from a Noble school in 2021. This fall, he’ll be attending National Louis University, after taking a gap year.

Hugo’s story at Noble is unique. During his sophomore year in 2019, Hugo was held back because of Noble’s old discipline policies. His grades were fine, he said, but because he had one or two more detentions than the maximum, he was held back. Hugo said he remembers feeling frustrated and disappointed in himself.

“I understood that my actions led me there, but my grades were still passing and that should be the main reason ,” Hugo said.

Noble’s policies changed in 2020 with our Anti-Racism Commitment. As a part of that change, Noble retroactively rolled back the decisions made with our past policies that harmed our students, including Hugo’s grade retention. Suddenly, in the February of what he thought was his junior year, Hugo became a senior.

It was too late for him to apply to most colleges and financial aid, he said, especially with his unique needs as an undocumented student. So, he was forced to take a gap year.

“I was kind of pissed,” Hugo said, “All the deadlines had passed.”

People kept telling Hugo how it was hard to go back to school when you take a gap year, he said. He was worried about not being able to go at all and even more worried about the finances. He knew he couldn’t apply for federal financial aid.

However, as soon as he found out about his promotion, Hugo reached out to Gonzalez. Gonzalez told him about TheDream.US scholarship and helped Hugo write his essays and apply this past year. He also sent Hugo different potential colleges and other scholarships he could apply to.

“He was very supportive,” Hugo said.

When Hugo got word that he would have a full-ride scholarship from TheDream.US, he was ecstatic.

“It feels so unreal, going to college,” Hugo said, “My parents don’t have the type of money to pay for college. So my dream to go to college and be the first one in my family was going to be crushed right there. So, that’s why it feels so unreal.”

Hugo will be studying business administration. He says he hopes to run his own business someday and encourage more representation for Latinx people in the business industry.

Victoria graduated from a Noble school this year. In the fall, she will be attending Dominican University.

During high school, Victoria said she felt an immense amount of pressure to be “perfect” and “on top of everybody else” to be able to get the same opportunities for college because of her undocumented status. Even with that in mind, she was worried she wouldn’t be able to go.

“I didn’t know how I would do it without anybody’s help,” Victoria said.

She didn’t know how she was going to afford it because she couldn’t apply for federal aid. Her only plan was to apply for close-by colleges and go with whichever one gave her the most financial aid.

But then, she worked with her college counselor on TheDream.US scholarship. She felt happy, proud, and relieved when she found out she got a full ride from TheDream.US.

“There was a sense of relief because I knew where I was going and I knew it would be good,” Victoria said.

She’s excited to be able to go to Dominican University and start working towards her future. She feels prepared, she said, especially after Gonzalez gave her some good advice about what it’s like to be in college as an undocumented student.

“He gave me a lot of moral support since he had the same situation,” Victoria said, “It felt really nice knowing that somebody was there for you who went through the same thing and is doing good.”

Victoria will be studying business. She hopes to find a place to work that she loves and has a passion for in the field.

Emy graduated from a Noble school this year. This fall, she’ll be heading to Dominican University.

A lot of emotions exploded for her, she said, when she got the word that she received TheDream.US scholarship this spring.

“I felt so happy. There are no words that can describe how happy I felt,” Emy said.

For years, she had been worried about not being able to afford college or being accepted because of her undocumented status. She was overwhelmed by the college application and financial aid process, especially once she hit senior year.

“I used to cry sometimes because I felt so overwhelmed because some people say you need papers to be here and to work and to do this. And that got into my head, like, what if I can’t do it?” Emy said.

She talked to her parents every day about her worries about going to college because it was always on her mind. While they were very supportive, she said she was mostly pursuing college on her own because she didn’t want to worry them. At one point, she even thought about giving up. Then Noble staff stepped in.

From Gonzalez and her college counselor, Mr. Williams, Emy learned about TheDream.US scholarship and other opportunities to get to college as an undocumented student.

“They supported me in everything I asked,” Emy said.

Gonzalez and Williams helped her perfect her essays for the scholarship, apply to colleges, understand all the papers and tax documents she might need, and overall encouraged her. Now, with TheDream.US scholarship under her belt, she’s ready to head to Dominican and show her little brother how it’s done.

“I feel so excited… I’m really happy because I’m not just doing it for myself, but for my parents and my little brother. I’m trying to be the best role model that I can be for my brother,” Emy said.

Emy will be studying social work – inspired by her firsthand experience of watching a social worker help her mom. She said she hopes to work in a high school and help teens get through hard situations.

THEIR ADVICE TO UNDOCUMENTED STUDENTS

Maria, Hugo, Victoria, and Emy also left some advice for other undocumented students.

Maria: “First, I want to give you all a big hug. And a piece of advice would be, as cliche as it sounds, that you are not alone and there is always a way. Absolutely no one is illegal on stolen land. Advocate for yourselves and defend yourselves. Don’t ever let anyone diminish you based on your status because that’s not who you are. We are so much more than what some of these people try to make us out to be.”

Hugo: “If you believe in something and you have the support system and motivation, you should do it. If you want to go to college, find the resources and the support system that’s gonna help you achieve it because they’re out there.”

Victoria: “Reach out for opportunities. If nobody is there for you, be there for yourself. You may feel like you’re really different, but if anything, you’re different in a good way. You have to do stuff that other people can’t do, and while it makes it harder for you, you know that you did a lot more than other people to get where you are now.”

Emy: “My biggest piece of advice is to appreciate your parents since they did the hard work for you to come here. You never know what type of things they had to overcome just to come here. Even if you have fights with them, always see the positive things in that because you never know what’s going to happen next.”

These stories are a testament to how Noble believes in the potential of every single one of our students and is committed to dismantling barriers to make college access a reality for all.

Apoyo y recursos para estudiantes indocumentados en Noble Schools

Las perspectivas futuras para los estudiantes de secundaria indocumentados en todo el país son más inestables en este momento que en la última década. Desde que un tribunal federal de Texas declaró ilegal la Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA, por sus siglas en inglés) el año pasado, el gobierno federal no ha estado procesando las solicitudes iniciales para la DACA, que brinda autorización de trabajo y protección contra la deportación para menores que fueron llevados a los EE. UU. cuando eran niños. Para muchos de nuestros estudiantes de secundaria indocumentados que nunca antes han solicitado la DACA, esto significa que no hay un camino claro hacia la educación superior o el empleo.

En Noble Schools, reconocemos que nuestros estudiantes indocumentados son algunos de nuestros estudiantes más vulnerables, por lo que apoyarlos es una de nuestras mayores prioridades. Nuestro equipo de Apoyo de DREAMer trabaja con los enlaces, decanos y consejeros universitarios de DREAMer en los 18 campus para ayudar a los estudiantes a superar los desafíos únicos de ser indocumentado, desde la universidad hasta el empleo. Cuando se trata de apoyar a los estudiantes indocumentados con sus sueños universitarios, estamos entre los mejores del país.

En comparación con los datos disponibles a nivel nacional y de la ciudad, los estudiantes indocumentados de Noble a menudo superan a sus compañeros documentados e indocumentados en lo que respecta a los resultados universitarios. Desde 2003 hasta este año escolar reciente, Noble graduó a más de 800 estudiantes indocumentados A continuación se proporciona un resumen breve de algunos de los datos:

Alrededor de 3 de 4 estudiantes indocumentados en Noble Schools se inscriben inmediatamente en la universidad después de graduarse.

Alrededor del 60% de los graduados indocumentados de Noble de 2015 y 2016 que se matricularon en la universidad han completado su licenciatura en cinco años o menos.

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Muchos de estos resultados se remontan al trabajo del equipo de Apoyo de DREAMer y su enfoque intensivo de cuatro puntas para apoyar a los estudiantes indocumentados: becas y apoyo financiero, entrenamiento y tutoría, asociación comunitaria y apoyo posterior a la graduación.

El enfoque de Noble para apoyar a los estudiantes indocumentados

“Somos muy elocuentes como organización sobre nuestro apoyo a los estudiantes indocumentados”, dijo Luis Gonzalez, Gerente de Apoyo de DREAMer en Noble Schools.

Gonzalez lidera y apoya a varios consejeros universitarios y Enlaces de DREAMer en los campus de Noble para ayudarlos a apoyar a los estudiantes indocumentados. Él y Yessica Orduño-Marín, la otra integrante su equipo, también trabajan uno a uno con todos los estudiantes del último año indocumentados en Noble.

Desde el último año hasta la universidad y el empleo, Gonzalez y Orduño-Marín están presentes en cada paso del camino para nuestros estudiantes y exalumnos indocumentados. 

“Aunque estos estudiantes ya tienen un exalumno o un consejero universitario, también reciben apoyo directo de Yessica y de mí”, afirmó Gonzalez.

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Aquí hay una lista de algunas de las formas en que el equipo de apoyo de DREAMER y sus enlaces apoyan a los estudiantes de Noble:

  • Ayudar a las personas mayores a encontrar y solicitar becas accesibles, como la beca TheDream.US.
  • Entrenar y asesorar a estudiantes indocumentados regularmente, abordando todas las preguntas e inquietudes desde la vida escolar hasta la vida personal.
  • Asociarse con varias organizaciones locales y estatales para ayudar a brindar servicios integrales a estudiantes indocumentados, como asistencia legal y atención médica emocional y mental.
  • Mantener informadas a las familias de los estudiantes sobre el acceso a la universidad y los recursos de inmigración.
  • Construir una red de organizaciones amigas de los indocumentados para ayudar a los estudiantes a conseguir trabajo después de terminar la escuela.
  • Trabajar con la Oficina de Carreras de Exalumnos de Noble para brindar asistencia con el empleo posterior a la graduación.

Esta no es una lista exhaustiva de todas las cosas que hace el equipo de apoyo de DREAMer. Más recientemente, también se han centrado en promover la visibilidad de los estudiantes indocumentados en Noble. 

El año escolar pasado, llevaron a cabo dos programas principales para aumentar la visibilidad: su segunda Semana de Acción de Indocumentados anual en la primavera y el primer año de un Club de Indocumentados en toda la red.

Realizaron sesiones en línea sobre desarrollo profesional y autoempoderamiento para académicos indocumentados en Noble y Chicago durante la Semana de Acción de Indocumentados. El Club de Indocumentados viajó entre los campus de Noble para proporcionar un espacio seguro, a fin de que los estudiantes indocumentados se reunieran y se conectaran entre sí y con el personal con experiencias similares a la de Gonzalez.

“Creo que nuestros estudiantes, que ya no están protegidos por la DACA, se sienten muy vulnerables acerca de su estado”, dijo Gonzalez, “Entonces, siento que crear un espacio donde puedan compartir su experiencia y puedan conectarse con otros estudiantes indocumentados es saludable para ellos”.

Sin embargo, el equipo todavía tiene muchas formas de crecer, afirmó Gonzalez. Algunos de sus objetivos son continuar aumentando la visibilidad y la comunidad para los estudiantes indocumentados en el campus, encontrar nuevos caminos hacia el empleo para los estudiantes sin la DACA y generar más apoyo para los estudiantes que desean seguir otros caminos postsecundarios ambiciosos fuera de la universidad.

“Creo que la razón por la que es fundamental que hagamos este trabajo y que tengamos la intención de brindar un apoyo equitativo a los estudiantes indocumentados es porque, al final del día, es el grupo de estudiantes más vulnerable que tenemos”, agregó Gonzalez.

Ser indocumentado en Noble

Este año, Noble graduó a 60 estudiantes indocumentados. De esos estudiantes, 36 recibieron la beca TheDream.US, una beca nacional competitiva para estudiantes indocumentados. Un poco más de 1,000 académicos en todo el país recibieron la beca este año. Hablamos con cuatro graduados recientes de Noble que recibieron la beca y que están en camino de perseguir sus sueños universitarios este otoño. Mire sus historias y los consejos que tienen para sus compañeros estudiantes indocumentados:

Maria se graduó de una escuela de Noble este año. En el otoño, asistirá a la Universidad Dominicana.

Mientras crecía, no estaba al tanto de su condición de indocumentada, pero cuando llegó a la escuela secundaria, sus padres comenzaron a darle pistas.

“Fue algo así como… ‘Está bien, vas a ingresar a la escuela secundaria, no será tan difícil porque realmente no necesitas ningún tipo de documentos que demuestren que eres de los Estados Unidos… Pero, ya sabes, cuando llegas a la universidad, las cosas van a ser un poco diferentes, difíciles pero no imposibles’”, contó María que le dijeron sus padres.

Durante sus primeros dos años en la escuela secundaria, María no tenía mucha información sobre cómo los estudiantes indocumentados podían ingresar a la universidad. No tenía ni idea de que los consejeros universitarios de su escuela trabajaban con casos de indocumentados como el suyo.

“En segundo año, comencé a enloquecer”, dijo María. No tenía idea de cómo iba a llegar a la universidad. Cuando miró la solicitud de ingreso a la Universidad de Illinois Chicago en su tercer año y vio que requerían un número de seguro social, se asustó. Además de eso, la pandemia le hizo más difícil saber a qué recursos podría acceder para ayudarla a ingresar a la universidad. “Estaba tan preocupada”, afirmó.

Sin embargo, pudo consolidarse con el apoyo de sus padres y sabiendo que no era la primera estudiante indocumentada en ir a su escuela.

“Pensaba: Está bien, sí, soy indocumentada, pero no va a ser una historia triste. Sí, puedo ser diferente a algunos niños, pero también hay personas que son como yo y que se preocupan como yo”, dijo Maria.

Le trajo un poco de paz saber que no estaba sola. Encontró aún más paz cuando comenzó a trabajar con su consejera universitaria, la Sra. Duran, y Gonzalez durante su último año.

La Sra. Duran le contó sobre la beca TheDream.US y otras oportunidades de becas, por lo que Maria solicitó las universidades que le interesaban y fue aceptada en todas ellas. Sin embargo, ver el costo fue frustrante, afirmó. Tuvo varias reuniones con Gonzalez y la Sra. Duran para ayudarla a trabajar en todos los detalles de la universidad y pagarla como estudiante indocumentada. Si bien tenía planes alternativos, su objetivo final era obtener la beca TheDream.US porque pagaría todo y abriría muchas más oportunidades para ella.

“Creo que tanto mi mamá como mi papá vieron lo mucho que quería ir a la universidad y estaban dispuestos a pagar lo que fuera necesario, incluso si era como $5000 o $ 10,000. Y siento que eso me incentivó aún más a trabajar para obtener la beca”, dijo Maria.

El proceso de solicitud de TheDream.US fue un desafío para ella. Dudaba mucho de sí misma, pero dijo que González y la Sra. Duran la ayudaron a salir adelante.

“Realmente vi a mis consejeros como mi equipo… siempre fueron tan comprensivos y serviciales. No sé qué hubiera hecho sin Luis o la Sra. Duran”, dijo Maria.

Se enteró de que le habían otorgado la beca cuando llevaba a su hermano pequeño a su práctica de béisbol. Ella y su hermana se apartaron para ver el correo electrónico. Cuando María vio el sí, comenzó a sollozar.

“Fue muy vergonzoso porque odio llorar, y odio llorar frente a la gente”, dijo María, riendo. Llamó a todos para contarles: su mamá, su tía, la Sra. Duran y sus amigos. También le envió un correo electrónico a Gonzalez. Cuando llegó a casa, los abrazos familiares y las lágrimas la esperaban.

Maria dijo que está muy emocionada de ir a la Universidad Dominicana y conocer a otros académicos indocumentados y de TheDream.US allí. Ella estudiará inglés debido a su amor por la literatura y la escritura, una pasión que, según ella, fue impulsada por sus increíbles maestros en la escuela secundaria. También dijo que quiere obtener un título secundario en español para divertirse, y para mantenerse conectada con ella misma y sus raíces.

Hugo se graduó de una escuela Noble en 2021. Este otoño asistirá a la Universidad Nacional Louis, después de tomarse un año sabático.

La historia de Hugo en Noble es única. Durante su segundo año en 2019, Hugo se retrasó debido a las viejas políticas de disciplina de Noble. Dijo que sus calificaciones eran buenas, pero debido a que tuvo una o dos detenciones que superaban el máximo, lo retuvieron. Hugo dijo que recuerda sentirse frustrado y decepcionado consigo mismo.

“Entendí que mis acciones me llevaron allí, pero mis calificaciones aún eran buenas y esa debería ser la razón principal ”, dijo Hugo.

Las políticas de Noble cambiaron en 2020 con nuestro Compromiso contra el racismo. Como parte de ese cambio, Noble revirtió retroactivamente las decisiones tomadas con nuestras políticas anteriores que perjudicaron a nuestros estudiantes, incluida la retención de grado de Hugo. De repente, en el mes de febrero, cuando él pensaba que era su tercer año, Hugo se convirtió en estudiante de último año.

Dijo que era demasiado tarde para postularse a la mayoría de las universidades y ayuda financiera, especialmente con sus necesidades únicas como estudiante indocumentado. Entonces, se vio obligado a tomarse un año sabático.

“Estaba un poco enojado”, dijo Hugo, “Habían pasado todos los plazos”.

La gente le decía a Hugo lo difícil que era volver a la escuela cuando te tomas un año sabático. Estaba preocupado por no poder ir y aún más preocupado por las finanzas. Sabía que no podía solicitar ayuda financiera federal.

Sin embargo, tan pronto como se enteró de su ascenso, Hugo se acercó a Gonzalez. Gonzalez le contó sobre la beca TheDream.US y ayudó a Hugo a escribir sus ensayos y aplicar el año pasado. También envió a Hugo a diferentes universidades posibles y otras becas a las que podría postularse.

“Él fue un gran apoyo”, dijo Hugo.

Cuando Hugo se enteró de que obtendría una beca completa de TheDream.US, estaba extasiado.

“Se siente tan irreal ir a la universidad”, dijo Hugo. “Mis padres no tienen el nivel de dinero para pagar la universidad. Entonces mi sueño de ir a la universidad y ser el primero en mi familia iba a ser derrumbado allí mismo. Entonces, es por eso que se siente tan irreal”.

Hugo estudiará administración de empresas. Dice que espera dirigir su propio negocio algún día y fomentar una mayor representación de personas latinas en la industria empresarial.

Victoria se graduó de una escuela Noble este año. En el otoño, asistirá a la Universidad Dominicana.

Durante la escuela secundaria, Victoria dijo que sintió una inmensa presión por ser “perfecta” y “por estar encima de todos los demás” para poder obtener las mismas oportunidades en la universidad debido a su condición de indocumentada. Incluso con eso en mente, estaba preocupada de no poder ir.

“No sabía cómo lo haría sin la ayuda de nadie”, afirmó Victoria. 

No sabía cómo iba a pagarlo porque no podía solicitar ayuda federal. Su único plan era postularse a las universidades cercanas e ir a la que le diera más ayuda financiera.

Sin embargo, luego trabajó con su consejero universitario en la beca TheDream.US. Se sintió feliz, orgullosa y aliviada cuando descubrió que TheDream.US le ofrecía un viaje completo.

“Hubo una sensación de alivio porque sabía a dónde iba y sabía que sería bueno”, dijo Victoria.

Está emocionada de poder ir a la Universidad Dominicana y comenzar a trabajar hacia su futuro. Señaló que se siente preparada, especialmente después de que Gonzalez le dio algunos buenos consejos sobre cómo es estar en la universidad como estudiante indocumentada.

“Me dio mucho apoyo moral, ya que él estaba en la misma situación”, dijo Victoria, “Se sintió muy bien saber que alguien estaba ahí para mí que pasó por lo mismo y le está yendo bien”.

Victoria estudiará negocios. Espera encontrar un lugar para trabajar que le encante y le apasione en el campo.

Emy se graduó de una escuela Noble este año. Este otoño, se dirigirá a la Universidad Dominicana.

Señalo que muchas emociones estallaron en ella cuando se enteró de que recibió la beca TheDream.US esta primavera.

“Me sentí tan feliz. No hay palabras que puedan describir lo feliz que me sentí”, dijo Emy.

Durante años, le había preocupado no poder pagar la universidad o ser aceptada debido a su condición de indocumentada. Estaba abrumada por el proceso de solicitud de ingreso a la universidad y de ayuda financiera, especialmente una vez que llegó al último año.

“Solía llorar a veces, ya que me sentía muy abrumada porque algunas personas dicen que necesitas papeles para estar aquí, y para trabajar y hacer esto. Y eso se me metió en la cabeza, en el sentido de, ¿y si no puedo hacerlo?” Afirmó Emy.

Hablaba con sus padres todos los días sobre sus preocupaciones acerca de ir a la universidad porque siempre estuvo en su mente. Si bien fueron un gran apoyo, ella dijo que estaba estudiando principalmente para ir a la universidad por su cuenta porque no quería preocuparlos. En un momento, incluso pensó en rendirse. Fue en ese momento que se involucró el personal de Noble.

Emy obtuvo información de Gonzalez y su consejero universitario, el Sr. Williams, acerca de la beca TheDream.US y otras oportunidades para ingresar a la universidad como estudiante indocumentada.

“Me apoyaron en todo lo que pedí”, dijo Emy.

Gonzalez y Williams la ayudaron a perfeccionar sus ensayos para la beca, aplicar a universidades, entender todos los papeles y documentos de impuestos que podría necesitar, y la alentaron en todo. Ahora, con la beca TheDream.US en su haber, está lista para viajar a Dominicana y mostrarle a su hermano pequeño cómo se hace.

“Me siento tan emocionada… estoy muy feliz porque no solo lo estoy haciendo por mí, sino por mis padres y mi hermano pequeño. Estoy tratando de ser el mejor modelo a seguir para mi hermano”, dijo Emy.

Emy estudiará trabajo social, inspirada por su experiencia práctica al ver a una trabajadora social ayudar a su madre. Dijo que espera trabajar en una escuela secundaria y ayudar a los adolescentes a superar situaciones difíciles.

Sus consejos para estudiantes indocumentados

Maria, Hugo, Victoria y Emy también dejaron algunos consejos para otros estudiantes indocumentados.

Maria: “Primero, quiero darles a todos un fuerte abrazo. Y un consejo sería, aunque suene cliché, que no están solos y que siempre hay una manera. Absolutamente nadie es ilegal en tierras robadas. Aboguen por ustedes mismos y defiéndanse. Nunca dejen que nadie los menosprecie en función de su estado porque eso no es lo que eren. Somos mucho más de lo que algunas de estas personas intentan hacernos creer”.

Hugo: “Si creen en algo y tienen el sistema de apoyo y la motivación, deben hacerlo. Si quieren ir a la universidad, encuentren los recursos y el sistema de apoyo que los ayudarán a lograrlo, porque están disponibles”.

Victoria: “Busquen oportunidades. Si nadie está ahí para ustedes, apóyense ustedes mismos. Pueden sentir que eren realmente diferentes pero, en todo caso, son diferentes en un buen sentido. Tienen que hacer cosas que otras personas no pueden hacer y, aunque les resulte más difícil, saben que hicieron mucho más que otras personas para llegar a donde están ahora”.

Emy: “Mi mayor consejo es que aprecien a sus padres, ya que ellos hicieron el trabajo duro para que ustedes vinieran aquí. Nunca se sabe qué tipo de cosas tuvieron que superar solo para venir aquí. Incluso si tienen peleas con ellos, siempre vean las cosas positivas en eso porque nunca saben lo que va a pasar después.”

 

Estas historias son un testimonio de cómo Noble cree en el potencial de cada uno de nuestros estudiantes y se compromete a desmantelar las barreras para hacer que el acceso a la universidad sea una realidad para todos.

Noble学校（Noble Schools）给予无证件学生的支持及资源

现在，美国全国的无证件中学生的发展前景比过去十年更不稳定。自从德克萨斯州（Texas）联邦法院在去年宣布“童年抵美者暂缓遣返计划”（Deferred Action for Childhood Arrivals, DACA）不合法之后，联邦政府一直都不处理“童年抵美者暂缓遣返计划”（DACA）的初步申请，而“童年抵美者暂缓遣返计划”（DACA）为在童年时被带到美国的孩子提供工作授权及免被遣返的保护。对于我们的许多在此前未曾申请“童年抵美者暂缓遣返计划”（DACA）的无证件中学生而言，这意味着没有明确道路可通往高等教育或就业。

在Noble学校（Noble Schools），我们认识到，我们的无证件学生是我们的一些最弱势学生，因此支持他们是我们的最大首要任务之一。我们的“DREAMer支持”（DREAMer Supports）团队与我们所有的18所校园的DREAMer联系人（DREAMer Liaisons）、学监及大学升学辅导员协作，帮助学生应对无证件的独特挑战 – 从升读大学到就业。在支持无证件学生实现他们的大学梦想方面，我们在美国全国是名列前茅。

与可用的全市及全国数据相比，在大学入学申请结果方面，Noble的无证件学生经常超越其他有证件及无证件的学生同侪。从2003年至最近的这个学年，Noble有超过800位无证件学生毕业。以下是一些数据的简要介绍：

Noble学校（Noble Schools）的无证件学生中的大约四分之三在毕业之后立即入读大学。

于2015年及2016年毕业并入读大学的大约60%的Noble无证件学生，已经在5年或更短时间内完成他们的学士学位课程。

Image shows ten people icons, 6 of of them are in blue and 4 of them are in yellow. This represents how 60 percent of the Noble Classes of 2015 and 2016 undocumented graduates who enrolled in college went on to get their bachelor's degree in five years or less


这些结果可以上溯到“DREAMer支持”（DREAMer Supports）团队的工作，以及他们为支持无证件学生而采取的十分细致的四管齐下的方法 – 奖学金与财务支援、辅导与指导、社群伙伴关系、以及毕业后支持。

Noble为支持无证件学生而采取的方法

“作为一个组织，我们直言不讳地表达我们对无证件学生的支持”，Noble学校（Noble Schools）的“DREAMer支持”（DREAMer Supports）经理Luis Gonzalez说。

Gonzalez领导并支援Noble的各所校园的几位大学升学辅导员及DREAMer联系人（DREAMer Liaisons），以帮助他们支持无证件学生。他和小组的另一成员Yessica Orduño-Marín也一对一地与Noble的每一位无证件的毕业年级学生协作。

从毕业年级至升读大学，乃至就业，Gonzalez和Orduño-Marín陪伴我们的无证件学生及校友走过每一步。

“即使这些学生已经有一校友或大学升学辅导员，他们也获得来自Yessica和我的直接支持”，Gonzalez说。

Image shows a young student in graduation robes, holding out her graduation cap which says "Mi familia me dió las alas para volan" which means "My family gave me wings so I could fly"

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上面以英文写着“我的家庭给了我翅膀，让我可以飞翔”（My family gave me wings so I could fly）。

这里列出“DREAMer支持”（DREAMer Supports）团队及其联系人用于支持Noble学生的一些方法：

  • 帮助毕业年级学生寻找及申请可获得的奖学金，比如TheDream.US奖学金。
  • 定期辅导及指导学生 – 解决从学校生活到个人生活方面的所有问题及担忧。
  • 与几个当地组织及州组织携手，帮助向无证件学生提供环绕式服务，比如法律援助及情感与心理保健。
  • 就关于大学入学及移民资源方面，及时通知学生的家庭。
  • 建立无证件友好组织网络，以帮助学生在毕业后找到工作。
  • 与“Noble校友就业办事处”（Noble Alumni Career Office）合作，提供毕业后就业援助。

这决不是“DREAMer支持”（DREAMer Supports）团队所做的一切的一份详尽无遗的清单。最近以来，该团队也一直专注于提高无证件学生的可见度。

在上个学年，该团队运行两个主要计划，以提高可见度：他们在春季的第二届年度“无证件行动周”（Undocu Week of Action），以及整个学校网络的“无证件社团”（Undocu Club）的第一年。

 

该团队在“无证件行动周”（Undocu Week of Action），为整个Noble学校网络及芝加哥市（Chicago）的无证件学生运行职业发展及自雇方面的在线会议。该“无证件社团”（Undocu Club）在Noble校园之间行走，以便提供安全空间，供无证件学生与无证件学生及像Gonzalez这样有类似经验的工作人员会见及相互联系。

“我觉得，我们的学生 – 因为他们不再受“童年抵美者暂缓遣返计划”（DACA）保护 – 而感觉自己的地位非常弱势”，Gonzalez说，“因此，我认为创建一个空间，让他们分享他们的经理以及与其他无证件学生联系，对他们来说是健康的”。

然而，该团队还有很多成长方式，Gonzalez说。他们的一些目标是继续在校园内为无证件学生提供可见度及发展社群、在没有“童年抵美者暂缓遣返计划”（DACA）的情况下为学生寻找新的就业途径、以及为想要寻求升读大学之外的其他有抱负的中学后途径的学生建立更多的支持。

“我觉得，之所以我们开展这项工作及我们特别有意为无证件学生提供公平支持至关重要，是因为归根究底，这是我们拥有的最弱势的学生群体”，Gonzalez说。

无证件学生在Noble

在今年，Noble有60位无证件学生毕业。在这些学生中，36位获得了TheDream.US奖学金 – 这是一项为无证件学生提供的竞争性国家奖学金。今年全美国只有1,000余位学生获得这项奖学金。我们与刚获得该奖学金而且将在这个秋季追求大学梦想的四位Noble毕业生进行了交谈。请看看他们的故事，以及他们给予其他无证件学生的建议：

Maria今年毕业自一所Noble学校。在秋季，她将入读“多米尼加大学”（Dominican University）。

在年幼时，她并不知道自己的无证件状态，但当她上中学时，她父母开始给她暗示。

“暗示就像‘你要上中学了，念中学不会那么难，因为你不需要任何种类的文件证明你来自美国’。但是，当你上大学时，事情将会有所不同 – 这很难，但并非不可能”，Maria说她父母这样告诉她。

在她上中学的头几年，Maria没听说过很多关于无证件学生可如何入读大学的谈论。她对她学校的大学升学辅导员处理像她这样的无证件案例的情况一无所知。

“在念10年级那年，我有点吓坏了”，Maria说。她不知道她将如何上大学。在她上11年级期间，当她瞥了一眼“伊利诺斯大学芝加哥分校”（University of Illinois Chicago）申请表时，她吓坏了。而且，大流行病的传播使她更难知道她可以利用哪些资源来帮助她上大学。“我就只是这样过度担心”，她说。

然而，她能够在父母的支持下面对现实，并且知道她并不是第一个在她学校就读的无证件学生。

“我想：好吧，是的，我没有证件，但这将不会是个伤感故事。是的，我可能和一些孩子不一样，但还有一些人和我一样，而且他们像我一样担心”，Maria说。

知道她并不孤单，给她带来了一份安宁。当她在念毕业年级期间开始与她的大学升学辅导员Ms. Duran及Gonzalez协作时，她得到更多的安宁。

Ms. Duran告诉她关于TheDream.US奖学金及其他奖学金机会，所以Maria向她感兴趣的大学提出申请，并获得所有这些大学的录取。然而，一考虑成本就令人沮丧，她说。她和Gonzalez及Ms. Duran开了几次会，以帮助她以无证件学生的状态仔细查看关于上大学的所有细节以及支付大学学费。虽然她有后备计划，但她的终极目的是获得TheDream.US奖学金，因为TheDream.US奖学金将会为她支付一切，并为她开启更多的机会之门。

“我认为，因为我妈和我爸看到我多么想上大学，他们愿意支付他们需要支付的任何费用，即使是$5000美元或$10,000美元。而且，我觉得这促使我为获得奖学金而更加努力”，Maria说。

TheDream.US奖学金的申请过程对她来说是一个挑战。她非常怀疑自己，但她说Gonzalez及Ms. Duran帮助她度过难关。

“我确实认为我的辅导员是我的团队，他们总是乐意支持及愿意帮助。如果不是有Luis或Ms. Duran，我不知道我会是做了什么”，Maria说。

当她带弟弟去参加棒球训练时，她获知她获授奖学金。接着她和她姐姐走开查看电子邮件。当Maria看到确实是这样时，她开始哭泣。

“那太尴尬了，因为我讨厌哭，而且我讨厌在人们前面哭”，Maria笑着说。她打电话告诉每个人 – 她妈妈、她姨妈、Ms. Duran、以及她的朋友。她也发电子邮件通知Gonzalez。当她回到家时，家人的拥抱及眼泪等待着她。

Maria说，她很高兴入读“多米尼加大学”（Dominican University）及在那里会见其他TheDream.US奖学金获得者及无证件学生。她将修读英语专业，因为她喜爱文学及写作 – 她说这是由她中学的令人惊羡的老师激发的热忱。她还说，为了乐趣以及与她自己及她的根保持联系，她想副修西班牙文。

Hugo于2021年毕业自一所Noble学校。这个秋季，在休学一年之后，他将入读“国立路易斯大学”（National Louis University）。

Hugo在Noble的故事很独特。在他2019年修读10年级期间，由于Noble的旧纪律政策，Hugo被留级。他说，他的成绩很好，但因为他被处罚放学后留校的次数比最高限多了一或两次，所以被留级。Hugo说，他记得对自己感到沮丧和失望。

“我明白，我的行为把我带到那里，但我的成绩还是及格，而且成绩及格应该是主要原因”，Hugo说。

在2020年，Noble的政策随着我们的“反种族主义承诺”（Anti-Racism Commitment）而改变。作为这个改变的一部份，Noble回溯性地对根据我们过去的那些伤害我们的学生的政策做出的决定进行撤销，包括撤销Hugo的留级。突然，在他认为他在11年级的二月份，Hugo成为毕业年级学生。

但那对他向大多数大学申请入读及申请财政援助而言都已经太迟了，他说，尤其是在他作为一名无证件学生而有独特需求的情况下，更是如此。因此他被迫休学一年。

“我有点生气”，Hugo说，“所有的截止日期都过去了”。

人们不停地告诉Hugo，你休学一年之后要回到学校有多难，他说。他很担心根本不能回去念书，而且更担心财务情况。他知道他不能申请联邦财政援助。

然而，一俟他发现自己升级，Hugo便与Gonzalez联系。Gonzalez告诉他关于TheDream.US奖学金，并帮助Hugo撰写短文及在过去的这年提出申请。他也向Hugo发送关于Hugo可以申请入读的不同大学及可以申请的其他奖学金的资料。

“他非常支持”，Hugo说。

当Hugo获知他将获得来自TheDream.US的全额奖学金时，他欣喜若狂。

“感觉上大学很不真实”，Hugo说，“我父母没有足够的钱让我支付大学学费。所以，我上大学及成为家里第一个大学生的梦想马上就要被压碎了。所以这就是为什么感觉这么不真实”。

Hugo将修读工商管理学。他说他希望有一天他会经营自己的生意，并鼓励更多拉丁美洲后裔（Latinx）从事商业行业。

Victoria今年毕业自一所Noble学校。在秋季，她将入读“多米尼加大学”（Dominican University）。

Victoria说，在念中学期间，由于她的无证件状态，她感到成为“完美”以及“在其他人之上”以便获得相同的上大学机会的巨大压力。即使考虑到这一点，她担心她将不能上大学。

“我不知道，在没有任何人帮助的情况下，我将怎么做到”，Victoria说。

她不知道她将怎么负担大学学费，因为她不能申请联邦援助。她的唯一计划是申请入读附近的大学，以及去上给她最多财政援助的任何一所大学。

然而，她与她的大学升学辅导员协作，申请TheDream.US奖学金。当她发现她获得来自TheDream.US的全额奖学金时，她感到高兴、自豪及宽慰。

“有一种宽慰的感觉，因为我知道我要到哪里，而且我知道这会很好”，Victoria说。

对于能上“多米尼加大学”（Dominican University）及开始为她的未来努力，她很兴奋。她说，她感觉已作好准备，尤其是在Gonzalez给予她一些关于作为一位无证件学生在大学里是什么样的好建议之后，更是如此。

“他给我很多精神上的支持，因为他也曾有同样的情况”，Victoria说。“知道有曾经历过同样事情而且在做善事的人支持你，感觉真好”。

Victoria将修读商科专业。她希望找到一个她喜欢而且对其领域有热情的工作地点。

Emy今年毕业自一所Noble学校。在这个秋季，她将入读“多米尼加大学”（Dominican University）。

她说，当她在今年春季获知她获得TheDream.US奖学金时，很多情绪为她而爆发。

“我感到非常高兴。没有言语可以形容我有多么快乐”，Emy说。

多年来，她一直担心自己上不起大学或由于她的无证件状态而不被大学接受。她被大学申请书及财政援助流程弄得不知所措，尤其是当她升上毕业年级时。

“在过去，由于我感到很不知所措，我有时经常哭，因为有些人说你需要有证件才能留在这里，及工作及做这。而这些话进入我的脑海，比如 – 如果我做不到怎么办”，Emy说。

她每天与她的父母谈关于她对上大学的担忧，因为上大学的事一直在她的脑海里。虽然她的父母非常支持，但她说主要还是她自己独自追求上大学的梦想，因为她不想让父母担心。她曾经一度想过放弃。然后，Noble的工作人员介入帮助她。

从Gonzalez及她的大学升学辅导员Mr. Williams处，Emy获知关于TheDream.US奖学金及其他以无证件学生身份上大学的机会。

“他们支持我提出的一切要求”，Emy说。

Gonzalez及Williams帮助她改进她为申请该奖学金而撰写的短文、帮助她向大学提出入学申请、帮助她理解她可能需要的证件及税务文件，并全面鼓励她。现在，她已经获得TheDream.US奖学金，她已作好准备入读“多米尼加大学”（Dominican University），并向她的弟弟知道是怎么做到的。

“我感到很兴奋。我真的很高兴，因为我不仅仅是为了自己，而是为了我的父母及我的弟弟这么做。我正在努力成为我弟弟的最佳榜样”，Emy说。

Emy将修读社会工作专业 – 这是受到她亲自观察一个社会工作者帮助她妈妈的体验启发。她说她希望在中学工作，并帮助青少年度过艰难处境。

他们给无证件学生的建议

Maria、Hugo、Victoria及Emy还为其他无证件学生提供一些建议。

Maria：“首先，我想给你们一个大大的拥抱。我的一项建议是，听起来很陈词滥调，你们并不孤单，而且总是有办法的。在被盗的土地上，绝对没有人是非法的。为你们自己辩护，并保卫你们自己。不要让任何人因为你的身份而贬低你，因为你不是这样的人。我们远远不止是这些人中的一些人试着描绘成的那种人”。

Hugo：“如果你相信某事，而且你有支持系统及动力，你应该完成它。如果你想上大学，寻找将会帮助你实现上大学的愿望的的资源及支持系统，因为它们就在那里”。

Victoria：“寻找机会。如果没有人帮助你，你得帮助自己。你可能觉得自己真的与众不同，但如果有什么不同的话，你的不同是指好的方面。你必须做别人做不到的事情，而且虽然这让你更难做，但你知道你做得比其他人更多才能达到你现在的位置”。

Emy：“我最大的忠告是，感激你的父母，因为他们做了艰苦的工作才让你来到这里。即使你和他们吵架，总是看到其中积极的东西，因为你永远不知道接下来会发生什么”。


这些故事证明Noble怎么相信我们每个学生的潜力，以及Noble为让所有人都能上大学而如何致力于拆除壁垒。

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Image shows headshots of the 7 new leaders at Noble Schools underneath a blue transparent layer. On top, there is blue text on a yellow background that reads "New Principals and Chiefs at Noble Schools". The Noble Schools logo is in the bottom right corner.Meet The New Principals and Chiefs at Noble Schools

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